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陈云英:中国非凡教诲“零拒绝”任何一个成长

2018-12-05 17:47:07 千金城-游戏页面 已读

  中新网香港12月4日电 (王姝)中国360度透视系列讲座“中国非凡教诲40年”4日在香港进行。中国教诲科学研究院研究员、中国非凡教诲杂志主编陈云英接管中新网记者采访时暗示,中国非凡教诲为每一位残疾儿童提供受教诲的时机,永不放弃且“零拒绝”任何一个成长障碍儿童

资料图:广西柳江县非凡教诲学校一名西席正在给学生上手工课。朱柳融 摄

资料图:广西柳江县非凡教诲学校一名西席正在给学生上手工课。朱柳融 摄

  陈云英先容,此刻中国非凡教诲的成长在改良开放40年来已经有了光鲜的变革。从早期为残疾儿童提供非凡学校的教诲,千金城讲,如盲童学校、聋童学校,成长到此刻有约52%的残疾儿童可以在普通学校的教室随班就读。与之发生比拟的同样尚有受教诲水平的晋升,慢慢实现9年基本义务教诲成长到12年义务教诲,形成了非凡教诲全包围的时代。

  “中国的非凡教诲是从无到有,再到完善,千金城来,之后的成长则是晋升教诲质量,将完善做到完美”,陈云英说。她认为,已往社会对“残疾”的认知是生理方面的挑战,但此刻所面对的挑战则是社会是否能为有需要人士提供完善的处事,使每一位残疾儿童的潜能获得拓展和开拓。

  她指出,有部门残疾儿童存在着终身陪伴的障碍,纵然存在这样的环境,非凡教诲也不会放弃给残疾儿童提供受教诲的时机。“我们是永不放弃的,幷且‘零拒绝’任何一个成长障碍儿童,法令给以残疾儿童的受教诲权利没有人可以剥夺。”

  面临新时代下各地非凡教诲存在着条件不平衡的环境,陈云英认为,制约非凡教诲成长的因素存在认识不敷和经费不敷两方面。由于常识不敷导致部门人对非凡教诲认识不敷,继而发生消极立场。而非凡教诲需要投入较高的资金,一旦欠发家地域得不到经费的保障,内地的残疾儿童将无法接管到教诲。

  “‘贫困’与‘残疾’是一对孪生兄弟,非凡教诲普及的进程也是打扫贫困的进程,辅佐每一个残疾儿童不成为贫困人口”,陈云英说。她指出,只有让每一个残疾儿童接管教诲才气制止他们长大后成为贫困人口。

  为办理非凡教诲成长面临的问题,陈云英提出两点发起,一是成立“儿童挂号制度”,在儿童出生后尽早挂号,千金城要,利便找到需要非凡教诲的儿童,为儿童的生长进程提供更好的处事。二是但愿拟定《非凡教诲法》,依法督促下层当局对残疾儿童受教诲环境举办监视及问责。

  陈云英号令,接待社会上的爱心人士参加到辅佐残疾儿童志愿者步队中来,但愿志愿者能进修非凡教诲相关常识,更好地为残疾儿童提供辅佐。同时,但愿媒体用努力的形象流传残疾儿童形象,弘扬善良民俗,构建与残疾儿童友好相处的社会气氛。(完)